{"id":4399,"date":"2026-09-29T11:53:20","date_gmt":"2026-09-29T14:53:20","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadasnelcf.com\/xvi\/?post_type=avada_portfolio&p=4399"},"modified":"2026-09-29T11:55:22","modified_gmt":"2026-09-29T14:55:22","slug":"caracola-boletin-5","status":"publish","type":"avada_portfolio","link":"https:\/\/jornadasnelcf.com\/xvi\/portfolio-items\/caracola-boletin-5\/","title":{"rendered":"Caracol(a) – Bolet\u00edn #5"},"content":{"rendered":"
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\u00bfQu\u00e9 nos ense\u00f1a la met\u00e1fora paterna acerca de las condiciones de amor?<\/h3><\/div>
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Editorial<\/em><\/p>\n

Caracol(a)<\/em> al modo de un instrumento<\/em> se propuso ser un llamado que convoca, eco de lecturas, y espiral que acompa\u00f1ara el recorrido hacia las XVI Jornadas de la NEL, \u201cLa met\u00e1fora paterna\u201d. N\u00famero tras n\u00famero, la caracola fue recogiendo distintas resonancias de este concepto, haci\u00e9ndolo hablar a partir de los problemas que la cl\u00ednica y nuestra \u00e9poca nos plantean.<\/p>\n

Llegamos as\u00ed a este \u00faltimo n\u00famero con una nueva pregunta: \u00bfqu\u00e9 nos ense\u00f1a la met\u00e1fora paterna acerca de las condiciones de amor?<\/p>\n

Si la met\u00e1fora paterna introduce una falta y produce una regulaci\u00f3n del deseo, el amor no puede pensarse al margen de esa operaci\u00f3n. Amar supone, hacer con aquello que falta; dirigirse al Otro desde un punto en el que ning\u00fan objeto puede asegurar una completud. Es all\u00ed donde pueden situarse tanto las condiciones que hacen posible el encuentro amoroso como aquello que, para cada sujeto, determina sus elecciones,
\nsus repeticiones y sus desencuentros.<\/p>\n

Caracol(a) N.\u00b0 5 abre con una reflexi\u00f3n acerca de lo que puede ense\u00f1arnos un AE sobre la funci\u00f3n de Eros en la Escuela, para continuar con textos a distintas voces y diferentes tonos que hacen resonar, en la contemporaneidad, interrogantes en torno a las condiciones de amor y a las modalidades que adquieren los lazos, hoy.<\/p>\n

Con este n\u00famero se cierra el recorrido de Caracol(a)<\/em> hacia las Jornadas y, al mismo tiempo, quedan abiertas las preguntas que nos acompa\u00f1aron a lo largo de este trayecto. Como una caracola que conserva y hace resonar las voces que la atravesaron, este bolet\u00edn deja planteados interrogantes que encontrar\u00e1n en las Jornadas otro lugar para continuar su elaboraci\u00f3n.<\/p>\n

Agradecemos a cada uno de los autores que hicieron posible este recorrido, contribuyendo a causar y sostener la transferencia de trabajo en nuestra Escuela.<\/p>\n

\u00a1Buena lectura y nos encontramos en las Jornadas!<\/p>\n<\/div>

Diana Ortiz<\/em>
\nPaulina Salinas<\/em><\/p>\n<\/div>

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\u00bfQU\u00c9 NOS ENSE\u00d1A EL AE, ACERCA DEL EROS EN LA ESCUELA?<\/h3><\/div>
Raquel Cors Ulloa<\/em><\/h5><\/div>